10 апреля в Казанском исламском университете состоялся методический семинар, посвященный сравнительному анализу традиционных и современных методик преподавания арабского языка. В мероприятии приняли участие проректор по образовательной деятельности Болгарской исламской академии Рустем Гильмутдинов, заведующий кафедрой религиозно-гуманитарных дисциплин Академии Роман Зиякаев и преподаватель Академии, доцент Ахмад Шейх Мустафа.

С приветственным словом к участникам обратился директор Совета по исламскому образованию, ректор Российского исламского института и Казанского исламского университета, профессор Рафик Мухаметшин. В своем выступлении он отметил, что вопрос методики преподавания арабского языка всегда остается актуальным для мусульманских учебных заведений.

«Вопрос методики преподавания арабского языка всегда остается на повестке дня. Сегодня разные вузы применяют различные методики: кто-то использует учебники, разработанные в арабских странах, крупные востоковедческие центры имеют свои устоявшиеся традиции. Даже у нас возник вопрос о необходимости разработки отдельного учебного пособия для преподавания арабского в рамках направления теологии. Говоря о важности изучения арабского языка, следует отметить, что это важнейшая дисциплина в мусульманских учебных заведениях. Даже с точки зрения изучения нашего богословского наследия сложно переоценить необходимость изучения арабского языка, поскольку многие труды наших богословов написаны именно на арабском», — подчеркнул Рафик Мухаметшин.

Преподаватель Академии, доцент Ахмад Шейх-Мустафа выступил с докладом о методиках преподавания арабского языка для неарабов, применяемых в арабских странах.

«Изучение арабского языка — это не просто освоение грамматики и лексики; это ключ к пониманию богатства исламской культуры и наследия. Для неарабов этот язык открывает двери к глубоким текстам, которые формировали нашу веру и традиции. Эффективные методики преподавания должны учитывать уникальные особенности студентов, чтобы сделать обучение более доступным и увлекательным. Мы должны использовать современные технологии и инновационные подходы, чтобы заинтересовать обучающихся и помочь им преодолеть языковые барьеры. В конечном итоге, изучение арабского языка — это путь к духовному и интеллектуальному обогащению, который мы должны поддерживать и развивать», — резюмировал Ахмад Шейх Мустафа.

В ходе обсуждения также были затронуты теоретические и практические аспекты преподавания, проведен сравнительный анализ различных подходов, а также рассмотрены проблемы и перспективы в этой области. Особое внимание было уделено практическому опыту преподавания арабского языка.