23 сентября в стенах Болгарской исламской академии прошел круглый стол «Актуальные вопросы организации и методического обеспечения образования в исламских вузах» в рамках II Международной конференции, посвященной исламоведению и исламской теологии в современной системе образования.

Модераторами круглого стола выступили и.о. ректора Болгарской исламской академии Айнур Тимерханов, проректор по научной деятельности Академии Руслан Саяхов и преподаватель Болгарской исламской академии Мухамед Айман Ал-Захрави. Мероприятие собрало на площадке вуза руководителей и преподавателей исламских учебных заведений России и зарубежных стран.

На круглом столе выступила научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» Равиля Зианшина (г. Москва) с докладом «Анализ состояния исламского образования: проблемы и перспективы развития», в котором она обозначила основные вопросы относительно состояния исламского образования на территории Российской Федерации. Во многом сегодняшние позитивные изменения в этой сфере, на её взгляд, – это результат консолидированных действий мусульманских религиозных организаций и правительства страны. В конце своего доклада Равиля Зианшина предложила создать единую базу по исламским образовательным организациям.

Комментируя доклад Равили Зианшины, ректор Российского исламского института, председатель Совета по исламскому образованию Рафик Мухаметшин согласился с тем, что не хватает полной базы всех исламских учебных учреждений: «По спискам Министерства Юстиции зарегистрировано 80 мусульманских учебных учреждений, но в каком они состоянии – не известно. В рамках Совета по исламскому образованию работа над этим ведется: все мусульманские образовательные учреждения, которые входят в Совет по исламскому образованию, работают по образовательным стандартам, которые мы разработали и приняли. Это значительно повышает уровень исламского образования».

Айнур Тимерханов добавил, что Минобрнауки в последнее время предпринимает значительные усилия для создания образовательной интернет-платформы для всех вузов, в частности, имеется «Поступи онлайн» и, по его мнению, тут вовсе не обязательно разделение на светские и религиозные учебные заведения. Мы должны иметь доступ к тем же ресурсам, а не пытаться создать что-то новое для религиозных учебных заведений.

Далее к круглому столу в режиме ВКС подключился заместитель директора Фонда поддержки исламской культуры, науки и образования, профессор кафедры теологии Академии Али Вячеслав Полосин. Он отметил, что Фонд тесным образом сотрудничает с Советом по исламскому образованию и Болгарской исламской академии, по заказу которой издано учебное пособие «Гражданская идентичность мусульман России». В своем выступлении Али Вячеслав Полосин обратил внимание на то, что современным специалистам в сфере исламского образования следует обратить взоры на новые форматы донесения информации: «Сегодняшняя молодежь «сидит» в Интернете и у нее формируется клиповое мышление. Внимание переключается постоянно, и это надо учитывать как данность. Для них необходимо создавать интересные аудио- и видеолекции об исламе по 10–15 минут. Наши специалисты и профессионалы должны овладеть этими формами завоевания внимания молодежи, иначе это будут делать те, кто проповедуют радикальные взгляды».

Ректор Российского исламского университета (Уфа) Артур Сулейманов обозначил некоторые нерешенные правовые вопросы в области современного исламского образования. В частности, он упомянул проблему лицензирования исламских вузов по программам теологии: «Сегодня мы можем изучать богословие в рамках реализации двух направлений – подготовки служителей и религиозного персонала для религиозных организаций и теологии. Но только два-три вуза в России имеют аккредитацию по направлению «Теология». Артур Сулейманов объяснил, что проблема заключается в том, что на сегодняшний день недостаточно кадров, имеющих учёные степени. Он также отметил отсутствие единого подхода к образовательному процессу по этому направлению.

Об учебно-методическом обеспечении исламских дисциплин в образовательном процессе вуза рассказал проректор по образовательной деятельности Казанского исламского университета, выпускник Болгарской исламской академии Рустам Нургалеев. Он также отметил, что всю учебно-методическую литературу, которая учтена Советом по исламскому образованию, можно условно разделить на три: рекомендованную, рекомендованную к адаптации, не рекомендованную к использованию.

Заместитель по методической работе директора Института филологии и журналистики Нижегородского государственного университета, доцент кафедры журналистики, кандидат филологических наук Людмила Макарова рассказала о совершенствовании подходов к освещению конфессиональной тематики. Комментируя выступление Людмилы Макаровой, руководитель Академии Айнур Тимерханов отметил, что на базе вуза в Болгаре проводились курсы повышения квалификации для журналистов Татарстана на тему «Ислам и СМИ», которые подтвердили наличие высокого запроса со стороны представителей СМИ на качественный профессиональный религиозный контент.

Доктор филологических наук, руководитель учебного подразделения Дал аль-Улюм Алимия Анвар Ахмад в своем выступлении затронул проблему сочетания классической методологии в обучении с новой, традиций и современности.

На круглом столе также выступили преподаватель партнерского Университета Абдулмалик Саади (Марокко) Аднан Аджана, заведующий кафедрой религиоведческих дисциплин Московского исламского института, докторант 1 курса Академии Руслан Баишев, преподаватель Центра дистанционного обучения «Профакадемия», член Российского общества социологов, доцент кафедры теологии Болгарской исламской академии, кандидат философских наук Наталья Седых и другие представители научного сообщества.