В Болгарской исламской академии прошел вебинар «Активные методы обучения в деятельности педагога мусульманской образовательной организации»

В Болгарской исламской академии прошел вебинар «Активные методы обучения в деятельности педагога мусульманской образовательной организации»


22 апреля заместители руководителей и преподаватели духовных образовательных организаций (медресе) Республики Татарстан собрались на вебинаре «Активные методы обучения в деятельности педагога мусульманской образовательной организации», организованном Болгарской исламской академией.

Цель проведения мероприятия – содействие повышению и совершенствованию профессиональных компетенций преподавателей духовных образовательных организаций.

К участию в вебинаре, посвященному активным методам обучения в образовательной деятельности, были приглашены заместители руководителей по учебной работе и преподаватели медресе республики.

Семинар проходил в дистанционном формате на базе информационной платформы Microsoft Teams.

В начале мероприятия начальник Научно-методического центра развития исламского образования Рамиева Ильсеяр Хамисовна обозначила программу и задачи мероприятия: знакомство с эффективными способами организации образовательного процесса на основе современных активных методов обучения; содействие формированию практических навыков эффективного применения активных методов обучения в организации учебного процесса.

Доцент кафедры теологии Болгарской исламской академии, сертифицированный медиатор, член Российского общества социологов, спикер института педагогического мастерства Ростовского государственного экономического университета, кандидат философских наук Седых Наталья Сергеевна выступила с докладом «Активные методы обучения в деятельности педагога мусульманской образовательной организации и их классификация».

О методе проектов в аспекте цифрового образования рассказала кандидат педагогических наук Сибгатуллина Татьяна Владимировна, акцентировав внимание на преимуществах сетевого проектирования.

В рамках семинара были затронуты вопросы о методических особенностях построения урока, преимуществах и психологических следствиях применения активных методов обучения в деятельности педагога.